在雲嘉南大學院校中，國立虎尾科技大學是一隻不傷人的猛虎；在雲嘉南廊帶的夜空中，更 是一顆熠熠發光的星星。虎科大的辦學績效，證明領導者的睿智與眼光、全校師生一心一志 的努力，可以讓不處於繁華城市、以科技立校的科技大學，仍可閃閃發亮，既有科技大學的 專業職能，也有絲毫不遜一般大學的學術研究水準。
虎科大在教育部、地方政 府及企業界的心目中， 評價非凡，校長張信良的魄 力、親為、篤實、絕對是關 鍵因素；張信良出身嘉義縣 鹿草鄉農村，分別在成大、 清大及交大，取得學士、碩 士及博士學位，因此對台灣 頂尖大學的運作了然於胸。
「i-Best」治校理念
張信良的治校理念，環繞著 「i-Best」 綱領，「i-Best」 由五個英文單字的首字母構 成， 分 別 代 表 innovation （創新思維）、Base（基礎 特 色 ）、environment（ 環 境 建 置 ）、student（ 學 生 為本） 與 teacher（ 教師為 重）。此框架與他在 2021 年 月就職時所宣示的五大發展 面向高度契合，形成一套從 理念到行動的完整體系
Innovation（創新產學）， 在張信良的定義中，創新不 僅是實驗室裡的數據，更是 能 解 決 產 業 痛 點 的 方 案； Base（基礎扎根），基礎教 育是技職體系的根本。他強 調在追求高科技的同時，不 能偏廢基礎學科與實作訓練 ； Environment（智慧校園）， 聚焦於打造適應未來的學習 環境，推動「智慧校園」建 置，強調利用 AI 與大數據來 輔助教學與行政管理，在硬 體環境上，虎科大建立了多 個跨域實作場域，如切削研 究中心，幫助學生熟練整合 硬體設施與業界專業模擬軟 體；Student（ 學 生 主 體 ） 與 Teacher（ 教 師 增 能 ）， 這兩項是教育的核心，張信 良提出 「績優辦學扶助就學， 就業創業翻轉世代」 的願景， 特別在弱勢扶助與拓展學生 國際視野方面， 狠狠下功夫。
亞創無人機中心擔綱
張信良治校、研究、教學、指 導學生，忙得不可開交，但虎 科大的硬體建設也如火如荼 進行，位於嘉義縣的「亞洲 無人機AI創新應用研發中心」 （亞創中心），是蔡英文政府 時期確立的「無人機國家隊」 核心基地。在眾多進駐單位 中，虎科大扮演了學術界領頭 羊的角色，其投入的資源與設 備規模均屬拔尖。
虎科大在亞創中心內建置 了「尖端無人機先進設備實驗 室」，這不是一般的教學實驗 室，而是具備工業級驗證能力 的研發中心。這個實驗室斥資 新台幣 5,000 萬元打造，資金 來源主要為教育部補助的「無 人機產業人才及技術培育基 地計畫」。實驗室配備了大型 低速風洞（Wind Tunnel）與 微波暗室。
風洞是飛行器設計的關鍵 設備，能提供精確的氣動力 數據，解決過去國內廠商只 能依賴電腦模擬或昂貴國外 測試的困境；微波暗室則用 於測試無人機的通訊抗干擾 能力，這對於軍用無人機在 電子戰環境下的生存率至關 重要。這些設備不僅供校內 師生使用，更開放給進駐亞 創中心的 20 多家無人機廠商 進行產品驗證，大幅縮短了 國產無人機的研發週期。
虎科大在無人機領域的貢 獻不僅止於提供場地，更在 於核心技術的突破。虎科大 與雷虎科技共同成立了「聯 合 研 究 中 心 」， 投 入 3,000 萬元研發經費。雙方合作的 重點在於開發「可變形多軸 型無人機」。這種載具結合 了多軸旋翼機的垂直起降便 利性，與定翼機的高速長航 程優勢，並能根據任務需求 改變氣動外型。這類技術在戰場偵察與物資運補上具有 極高的戰術價值。
針對無人機大腦 「飛控系統」 （ F l i g h t C o n t r o l System），虎科大致力於開 發具備 AI 算力的邊緣運算晶 片與第二代飛控程式。目標 是實現飛控系統的百分之百 國產化，擺脫對紅色供應鏈 （中國製晶片）的依賴，確 保國防資安滴水不漏。
虎科大在無人機的研究開 發、教學，投入甚深，在國 科會主辦的「第一屆國防應 用無人機挑戰賽」中，虎科 大教授鄒杰烔團隊攜手雷虎 科技，奪得特優 150 萬元獎 金，展現了虎科大在實戰應 用上的領先地位。其他的各 類競賽，也經常拔得頭籌。